Special report|20d56233-5179-449f-93ac-6c9e8f3787cb
4 MB
21.01.2021
W 2019 r. Komisja zwiększyła wartość pomocy na rzecz edukacji w
sytuacjach nadzwyczajnych i w czasie przedłużających się kryzysów do
10% łącznej kwoty udzielanej przez siebie pomocy humanitarnej.
Trybunał ocenił, w jaki sposób Komisja zarządzała wsparciem w tym
nowym zwiększonym wymiarze. Ustalił on, że projekty były adekwatne
i doprowadziły do osiągnięcia spodziewanych rezultatów, chociaż pomoc
trafiła do mniejszej liczby dziewcząt niż chłopców. Większość projektów
objętych próbą Trybunału trwała zbyt krótko w stosunku do potrzeb,
a Komisja nie przeanalizowała w wystarczającym stopniu możliwości
zwiększenia opłacalności działań. Wprawdzie większa część projektów
przynosiła korzyści dzieciom także po zakończeniu ich realizacji, jednak
projekty zapewniające środki pieniężne na rzecz edukacji w niewielkim
stopniu przyczyniły się do zmniejszenia zależności beneficjentów od
pomocy pieniężnej. Zgodnie z zaleceniami Trybunału należy zapewnić
długoterminowe finansowanie, udoskonalić analizę kosztów, w większej
mierze wspierać dziewczęta i zwiększyć trwałość projektów polegających
na pomocy pieniężnej.
Sprawozdanie specjalne Europejskiego Trybunału Obrachunkowego
przedstawiono na mocy art. 287 ust. 4 akapit drugi TFUE.